14 мая 2026, 08:31
Сегодня в гимназии, в рамках программы просветительских мероприятий и проекта «Классная тема» прошли «Атомные уроки», в которых приняли участие гимназисты из 8-10-х классов.
Для ребят из 8-9-х классов прошёл атомно-космический урок по теме «Технологии будущего» (химия).
Вместе со спикером были рассмотрены следующие вопросы:
- История ракетостроения. Современность: вклад РосАтома.
- Реактивное движение. Виды ракетных двигателей.
- Технологии будущего: плазменные двигатели.
- Технологии будущего: композитные материалы.
- Технологии будущего: ядерная медицина и биопринтер.
- Технологии будущего: литий-ионные аккумуляторы.
- Технологии будущего: плазма и термоядерная энергия.
- Краш-тест: запускаем ракету. Рефлексия.
Для ребят из 10 класса прошёл урок истории на тему «Спасённая Европа».
Педагог вместе со старшеклассниками рассмотрел следующие вопросы:
- 1. «В кадре» и «за кадром»: две версии войны. Массовое представление о Второй мировой войне часто акцентирует роль западных союзников и упрощает события. Однако «за кадром» остаётся решающая роль Восточного фронта, масштаб потерь СССР и вклад всего общества в победу.
- 2. Победа ковалась не только на фронте. Ключевые события, такие как Сталинградская битва и Курская битва, определили исход войны, но их успех был невозможен без тыла: эвакуации промышленности, массового труда граждан и полной мобилизации экономики.
- 3. Мифы и память о войне. Многие представления о роли СССР сформировались в период Холодной войны и под влиянием политики и культуры. Поэтому для понимания истории важно сопоставлять «картинку в кадре» с более глубокой и сложной реальностью «за кадром».
Было познавательно и увлекательно!
Фотографии
