Сегодня в гимназии прошло родительское собрание, в ходе которого педагог-психолог Ольга Ингмаровна Герлак познакомила родителей с информацией о службе школьной медиации.
В России более 20 лет развивается медиация в образовательной сфере в форме «Школьных служб примирения», направленных на решение конфликтных ситуаций и правонарушениях несовершеннолетних.
Первая медиация, проведенная школьниками-медиаторами, прошла 16 декабря 2002 года в школе № 464 г. Москвы, и эту дату можно считать началом деятельности школьных служб примирения в России.
В 2010 году фондом «Защита детей от жестокого обращения» школьные службы примирения были внесены в «Лучшие практики деятельности по защите прав ребёнка».
В МАОУ «Гимназия №1» г. Советска с 01.09.2016 г. действует служба школьной медиации, которая занимается вопросами защиты прав несовершеннолетних.
Миссия службы школьной медиации — развить и закрепить как культурную традицию способность людей к взаимопониманию.
Цель службы школьной медиации — развитие в гимназии восстановительный способ реагирования на конфликты и правонарушения.
Основные программы, применяемые в службе школьной медиации гимназии:
• Восстановительная медиация – встреча конфликтующих «за столом переговоров», в ходе которой медиатор создает условия для взаимопонимания всех участников, и для достижения договора о приемлемых для всех них вариантах разрешения проблем (при необходимости — о заглаживании причинённого вреда). То есть ответственность за результат встречи лежит на её участниках.
• Медиация может применяться в случаях конфликтов или мелких криминальных ситуациях (краж, драк), межнациональных конфликтах, конфликтах между учениками и учителями, между родителями и администрацией, между родителями и учителями, между учителями, между родителями, между обучающимися.
• Круги сообщества — программа, работающая с групповыми конфликтами, ситуациями изгоев, для поддержки пострадавших. В ходе неё участники обсуждают свои ценности и вместе ищут решение.
• С целью просвещения и профилактики применяется челночная медиация - медиация через письма, памятки, буклеты.
В состав службы школьной медиации гимназии входят:
- заместитель директора по ВР - Пашкова Н. В.
- социальный педагог - Баужа В. Ч.
- педагог-психолог - Герлак О. И.
-заместитель директора по УВР в начальной школе Пелинская Н. Н.
- учитель русского языка и литературы - Капитова Е. С.
- учитель математики - Мальцева О. А.
- член Совета старшеклассников, ученик 9 «А» класса - Лукьянов Е. А.
- представитель родительской общественности - Кутузова А. Л.
В случае необходимости к работе привлекаются следующие службы: органы опеки и попечительства администрации Советского городского округа, органы государственной и муниципальной власти, учреждения социальной защиты, здравоохранения и образования, правоохранительные органы (ПДН, КДНиЗП).
Зачем нужна медиация школе?
Подростки и дети «группы риска» часто вовлекаются в конфликты, становятся нарушителями или жертвами. Используемая восстановительная медиация позволяет подросткам избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (в том числе возместить ущерб), избежать повторения подобного в будущем.
Школьная среда часто не способствует освоению подростками навыков общения, культурных форм завоевания авторитета и формирования конструктивных способностей взаимодействия с другими людьми, необходимых для будущей жизни. Те способы реагирования на конфликты, которые обычно практикуются подростками и учителями, нередко оставляют подлинные конфликты неразрешёнными.
Школьная медиация нужна для мирного решения проблем, снижения уровня насилия в школе и сохранения добрых отношений. В мировой практике это один из способов разрешения споров, в котором нейтральная сторона, называемая медиатором, способствует выработке внесудебного решения.
Медиатор — нейтральный посредник, который не судит, не советует, не воспитывает, не защищает, не винит и не принуждает. Медиатор помогает всем участникам снизить эмоциональный накал, услышать и понять друг друга (в чем, на их взгляд, проблема, какой и кому причинен вред), а также им самим найти выход из конфликтной ситуации и обсудить, как избежать повторения подобного в будущем.
Медиатор организует примирительную встречу только при добровольном согласии обеих сторон и в их интересах, и потому он предварительно встречается с каждым из участников отдельно. Медиатор в равной степени поддерживает обе стороны в стремлении решить конфликт, потому он легко налаживает с ними контакт.
Вопросы урегулирования споров и конфликтных ситуаций в гимназии решаются путем встреч и бесед с законными представителями несовершеннолетних, проведением индивидуальных бесед с ними специалистами службы школьной медиации.
Те, кто обращается за помощью, получают консультативную помощь специалистов службы школьной медиации гимназии, вырабатывается совместная линия поведения с целью разрешения возникшей проблемы или конфликта, даются рекомендации по коррекции поведения, находятся пути решения и выхода из различных ситуаций. Без внимания не остается ни один случай. Специалисты службы стремятся сделать все возможное, чтобы максимальное количество ситуаций решались на программах примирения, и чтобы сторонам конфликта в первую очередь было предложено самим найти решение ситуации.
По всем вопросам, требующим решения и поиска выхода из конфликтных ситуаций, любой гимназист, педагог, родитель может обратиться с понедельника по пятницу в кабинет школьного психолога «Точка роста», кабинет заместителя директора по воспитательной работе №7 и по телефонам: 89114736930; 84016133645
Помните! Любая ситуация и любой конфликт имеют решение! Вы не одни! Специалисты службы школьной медиации гимназии всегда рядом!
Родители внимательно слушали информацию, задавали вопросы и смогли получить ответы на них.
Фотографии
